Kako održati ravnotežu između potpune zabrane ekrana i neograničenog korištenja?

U današnje doba tehnologije i konstantne stimulacije mozga roditelji se suočavaju s brojnim izazovima koji nisu postojali kad su oni sami bili djeca. Kako održati ravnotežu između potpune zabrane ekrana i neograničenog korištenja? Tehnologiju ne možemo izbjeći, ona će biti sastavni dio života naše djece i vrlo je moćan alat. S druge strane, znanstvena istraživanja već godinama dokazuju da pretjerano korištenje tehnologije i neprimjerenih sadržaja u vrtićkoj dobi može dovesti do velikih i vrlo ozbiljnih poteškoća u razvoju. Prema najnovijim istraživanjima širom svijeta, zabrinjavajući postotak vrtićke djece nije spreman za školu. Ako se pitate što to konkretno znači, u nastavku donosimo nekoliko primjera koje edukatori često ističu.

Komunikacijske vještine

Mnoga djeca teško izražavaju osnovne potrebe na materinjem jeziku, a sve je češća pojava da djeca kojima su glavni „odgajatelji“ bili YouTube i internet – u prvom razredu progovaraju na engleskome ili čak na ekavici. Raste postotak djece kojima je potreban logopedski tretman.

Matematičke vještine

Vrtićka djeca se pri polasku u školu često susreću sa „strahom od matematike“. To je fenomen koji je prisutan već neko vrijeme, ali se pogoršao zadnjih godina. Mnogima matematika bude preizazovna i u najmlađim danima razviju strah kojeg se kasnije vrlo teško riješiti. Razvije se averzija prema aktivnostima i zanimanjima povezanim s matematikom, a kao što svi znamo, upravo su takva zanimanja često tražena i dobro kompenzirana. Radi se o svim STEM zanimanjima.

Nesamostalnost i manjak organizacijskih vještina

Mnoga djeca, nažalost, ne znaju zavezati cipele, poneki čak ni zakopčati odjeću, a često ne mogu obavljati jednostavne higijenske radnje bez pomoći odraslih, na primjer pranje ruku ili zubi.

Manjak socijalnih vještina

Mnoga djeca ne znaju kako čekati svoj red. Vrlo su nestrpljivi i nedostaje im fokus. Često nisu spremni podijeliti igračke ni ostale materijale, što govori u prilog manjku socijalnih vještina. Upravo će socijalne vještine u budućnosti biti temelj njihovog zadovoljstva i ispunjenosti. Razvoj tehnologije jednostavno je došao prenaglo i krivica nikako nije na roditeljima. Način na koji dječji mozak u razvoju reagira na pojačanu količinu dopamina uzrokovanu pretjeranim korištenjem mobitela i tableta, dosad je bio nepoznanica.

Ne možemo im u potpunosti zabraniti korištenje jer znamo da će im tehnologija trebati. Ne možemo ni dopustiti da koriste tehnologiju neometano i bez strukture. Ključ se nalazi upravo u balansu. Vrijeme na ekranima treba biti ograničeno, a sadržaji pomno odabrani i interaktivni, tako da podržava kognitivni razvoj djece, a ne pretvara ih u puke konzumente sadržaja upitne kvalitete, često odgojno neprihvatljivih. Da bi dijete bilo uspješno u školi i životu, treba im samodisciplina, struktura i fokus. Ove vještine omogućuju djeci da se nose s izazovima, donose dobre odluke i postižu svoje ciljeve.

Mali divovi: Potpuno novo rješenje za izazove modernog doba

Ako ste u potrazi za strukturiranim i efikasnim rješenjem za pripremu vrtićke djece za školu, "Mali divovi: Maštamo, Učimo, Rastemo" može biti odgovor. Ovaj inovativni program predviđen je za djecu od 3 do 5 godina i ne samo da adresira akademske potrebe djece, već i potiče razvoj emocionalne inteligencije, socijalnih vještina i kreativnosti. Program uključuje pripovijedanje, Numicon, dramatizacije i mindfulness (vježbe svjesnosti) i ovo je prvi put da će se održavati.

„Djeci želimo pružiti snažne matematičke i jezične temelje za školu i daljnje obrazovanje. Na svakom satu s djecom razgovaramo i provodimo ih kroz zanimljivu priču u kojoj se pojavljuju razna područja, likovi i predmeti koje smo pažljivo imenovali prema lingvističkim i logopedskim principima za vježbanje pravilnog izgovora svih glasova. Kroz ‘storytelling’ s djecom također riječima tražimo sinonime i korijene te djeci pomažemo u obogaćivanju vokabulara”, objasnila je dr. sc. Branka Novosel, vodeća hrvatska stručnjakinja za neuroedukaciju.

Nakon što je više od 30 godina provela u edukaciji djece i mladih, sa skupinom hrvatskih i inozemnih stručnjaka - od odgojitelja do logopeda, kreirala je Male divove, inovativan program koji će se izvoditi od ove školske godine. 

Nastava je koncipirana kao velika i zabavna pustolovina duga 32 tjedna i održava se jednom tjedno u trajanju od 60 minuta. Djeca dolaze na nastavu gdje prate priču koja im je predstavljena u obliku kratkih crtića. U tim crtićima zanimljivi likovi zadaju im razne razvojno primjerene izazove i zadatke, a djeca zauzvrat dobivaju „čarobne predmete“ i otključavaju posebne moći poput koncentracije i vizualizacije. Mališani se tako zabavljaju, a paralelno razvijaju govorne vještine, sustavno proširuju vokabular, razvijaju matematičke sposobnosti i emocionalnu inteligenciju. A učenje ćemo iz učionice preseliti i u domove jer ćemo i roditelje (one koji to budu željeli) uključiti u ovu edukativnu avanture.

Pogledajte kako to izgleda:

Trenutačno se možete prijaviti na besplatne pokazne radionice u 11 gradova diljem Hrvatske: https://malidivovi.hr/pokazne-radionice/. Budući da je ovo prva nastavna godina, broj mjesta ograničen je, stoga požurite!

*Članak napisan u suradnji s dr.sc. Brankom Novosel.

FOTO: Canva, Freepik